传统数学文化融入高中数学课堂教学的思考

在新课改背景下,新的高中数学教材中逐渐有中国传统文化知识的痕迹。我国传统文化在某些方面与高中数学的学习是重合的,且高中数学的学习特征也有很大一部分与我国传统文化重合。将我国优秀传统数学文化融入高中数学教学中,可达到互帮互助,相辅相成的效果,可进一步提高数学教学效果,可让学生了解我国传统数学文化。