摘要
提高课堂效果,为学生减负是当下素质教育改革的重点。初中数学的知识点对于学生今后的生活、工作都具有不可比拟的实用性。无论是出于哪一种考虑,初中数学课堂效果的提高都具有重要意义,作为老师,必须改变观念,要改变被动接受、机械训练、死记硬背的现状,倡导自主、合作、探究的学习方式,充分调动每一位学生的学习积极性,使学生真正成为学习的主人。教师要为学生创造一个宽松、和谐、民主、愉悦的课堂环境,才能开启学生思维,激发学生的探究和创新精神,才能大面积提高课堂教学的效率。
出处
《新丝路(中旬)》
2020年第3期0089-0089,共1页
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