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创设和谐数学课堂,促进学生全面发展
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摘要
创设和谐的数学课堂能营造一个和谐愉快的数学课堂氛围,让学生拥有良好的课堂体验,能有效激发学生的思维创造能力,培养学生的数学思想和数学思维,促进学生的全面发展。本文就以下几个方面来探讨在小学教育阶段该如何创设和谐的数学课堂,以促进学生的全面发展。
作者
宋俊林
机构地区
贵州省毕节市纳雍县水东镇簸落小学
出处
《好日子》
2019年第23期288-288,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
和谐
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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