心理效应在师生谈话中的应用

与学生谈话,是班主任常用的一种教育方式。通过谈话,班主任可以直接的了解学生的心理状况,并且能增进与学生的感情。然而,许多班主任总感到和学生谈话,往往事倍功半,究其原因是没有运用谈话的技巧,不妨尝试运用心理效应来提高谈话效果。所谓心理效应是指大多数人在相同的情况下或对某种相同的刺激,产生相同或相似的心理反应的现象,具有普遍性。班主任如果能在与学生谈话过程中合理利用心理效应,则能够避免其消极作用,取得好的谈话效果,从而取得好的教育效果,促进学生健康发展。