群文阅读在初中语文教学中的应用

将群文阅读的策略应用到自读课文的教学中,可以有效解决自读课文教学中如何把握好收与放的“度”的问题:可以根据单元导语锁定阅读议题,在单元内部开展群文阅读;可以引进相同体裁的文本,通过群文阅读形成文体意识;可以健接同质文本,在群文阅读中实现学法迁移;可以通过对不同作者同一题目的群文阅读,构建关于表达方式的知识体系。