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如何对小学生进行针对性数学辅导研究
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摘要
分层教学、因材施教是新时期教师所重点关注的问题,在小学数学教学中,为提升数学整体质量,教师应根据学生能力的差异进行针对性辅导,使每个学生养成正确的学习习惯和学习方法,力求每个学生都能有所进步,缓解班级内部学生两极分化的矛盾。
作者
黄柳华
机构地区
珠海东方外语实验学校
出处
《好日子》
2019年第23期37-37,共1页
关键词
小学生
因材施教
数学辅导
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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好日子
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