期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中数学课堂教学中问题情境的创设
下载PDF
职称材料
导出
摘要
问题情境教学方法不仅有利于提高学生学习效率,还有利于培养学生的探究能力和创新力。在实际教学中,教师可以从学生兴趣、生活实际、认知水平出发,利用设疑提问的方法创设问题情境。
作者
余宏德
机构地区
陕西省汉中市城固县五堵初级中学
出处
《好日子》
2019年第21期290-290,共1页
关键词
初中数学
课堂教学
问题情境
创设方法
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
汪春宇.
创设教学情境,提升小学语文课堂教学的有效性[J]
.当代家庭教育,2020,0(4):95-95.
2
孙洪珍.
小问题大智慧[J]
.文理导航(教育研究与实践),2020,0(6):154-155.
3
罗祥成.
核心素养下小学数学课堂提问的方法探究[J]
.女报,2020(4):370-370.
4
林慧.
浅谈培养学生道德与法治问题意识的策略[J]
.中学课程辅导(教师教育),2019,0(23):80-80.
5
张君.
生态式幼儿园区域环境的创设实践[J]
.进展,2020,15(8):48-49.
被引量:2
好日子
2019年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部