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小学数学课堂上如何培养学生的问题意识
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摘要
数学是一门比较抽象的学科,需要学生去认真去琢磨、思考。在学习数学过程中,学生的问题意识的培养对他们的数学能力的提高有着有着重要的意义和影响。本文就传统教学中,对学生“问题意识”的培养存在的不足以及在课堂上,如何更好培养学生的“问题意识”来提高学生的数学创新展开分析。
作者
周伟娟
机构地区
福建省漳州市云霄县火田中心小学
出处
《好日子》
2019年第21期289-289,共1页
关键词
小学数学
问题意识
培养
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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