试论如何优化幼儿园早期阅读教学

幼儿早期阅读教学主要是针对3-6岁儿童展开的阅读教学辅导,是语言教学启蒙的重要组成部分之一。一般多采用图片和文字相结合的方式,结合听、说、看等多项手段,让幼儿理解图文混合中所传递的真实意义,继而爱上阅读,丰富阅读的经历和体验,更有效的培养幼儿的良好文学素养,为幼儿今后进入小学、初中和高中学习奠定坚实的基础。因此,针对于如何优化幼儿园早期阅读教学的问题,本文给出了几点教学实施的分析,不足之处,还望同仁斧正。