培养学困生合作学习的策略

伴随教学改革的不断推进,合作学习也渗透于课堂教学中。合作学习是以现代社会心理学、教育社会学、教育学等为理论基础,以利用课堂中人的关系为基点,以目标设计为先导,以全员互动合作为基本动力,以班组授课为前提,以小组活动为基本教学形式,以团体成绩为评价标准,以全面提高学生成绩和改善班级内的社会心理气氛,形成学生良好的心理和社会技能为根本目标,以短时、高效、低耗、愉快为基本品质的一系列教学活动。合作学习对于改善课堂内的社会心理气氛,大面积提高学生的成绩,促进学生良好品质的发展等起到了积极的作用。