论如何在小学数学教学中发展学生的主体性

素质教育能够充分在教育中显示出人的主体地位,强调了在开展教育的过程中要尊重学生的主体意识。对学生的基础学习起到了很大铺垫作用的就是小学数学教学了。但是目前来说,大部小学所开展得数学教学仍然还处于传统的模式,就是在课堂中由教师来进行整个教学的主导,有些学生对这一模式并不适应,为了对这一现象进行改善,本文特进行了研究和分析。