靶向数学学科核心素养的教学设计

数学学科的核心素养凝练在“数学抽象、数学运算、数学建模、直观想象、逻辑推理、数据分析”六个方面,不是抽象的说教,而是通过数学教学内容及教学具体过程使学生逐步形成的。数学的概念、性质、关系、规律及运用是数学教学内容的几种主要表现形式,概念教学在学生数学核心素养培养的重要性毋庸置疑,在初中数学内容中大量的规律法则教学对学生数学核心素养的培养也具有举足轻重的作用。本文拟就“单项式与单项式相乘”一节的教学内容为例,说明如何在课堂上落实对学生数学核心素养的培养。