校园欺凌现象的认知偏差及其修正

当前校园欺凌现象具有暴力性、复杂性和普遍性的特点,怎样在校园中预防和杜绝这种现象,进而营造和谐校园,已经成为当前我国教育行业重点关注的问题之一。然而,在当前阶段,教育管理部门以及其他相关部门乃至学生的家庭对于校园欺凌现象都存在认知不足的问题,并呈现模糊化状态,导致对校园欺凌现象存在一定的认识偏差。本文主要阐述和分析了当前社会对于校园欺凌现象认识偏差,着力于克服短板,针对认识层面的问题给出了有针对性的改进措施,希望能给相关教育人员和社会管理人员提供参考。