期刊文献+

提升小学语文教学有效性之我见

下载PDF
导出
摘要 本文中的小学语文教学有效性以学生为教学的主体,并在此过程中,从诗词教学、文本教学以及语言教学进行着力,分别运用实践教学法、生活教学法以及合作教学法,旨在为学生创设具有实效性、生活性以及自主性的小学语文教学氛围,让学生获得语文学习的快乐,提升他们的语文学习能力,获得良好的语文教学效果。
作者 桂海丽
出处 《学生·家长·社会》 2019年第12期71-71,共1页
分类号 C [社会学]

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部