细化小组合作学习,构建高效阅读课堂

当下的语文阅读教学中存在着流于形式、高耗低效等现象,教师在教学中尤其要关注这一点。明确提出目标、任务和具体分工,让学生沿具体、正确的方向有序地开展学习活动,才能让学生在合作中“有事可做、有路可循”,从而助推语文阅读教学的有效开展,以促进合作效率的不断提高。