期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
朗读训练方法
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在阅读教学中,教师对学生进行语言训练,必须牢牢抓住“读”这个根本。古人云“读书百遍,其义自见”,可见朗读在阅读教学中的重要性。通过朗读可感受意境、领会中心、理清思路,增强听说读写的能力。在教学中教师可以从以下五个方面对学生进行训练。
作者
胡寿康
机构地区
安徽省安庆市岳西县实验小学
出处
《学生·家长·社会》
2019年第12期37-37,共1页
关键词
朗读
教学
训练方法
分类号
C [社会学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘淑琴.
如何在小学语文古诗词教学中巧妙创设情境[J]
.学周刊,2020,0(2):52-52.
被引量:6
2
周一举.
授之以渔 内外结合 感受意境 注重体验 促进学习[J]
.小学科学,2020(4):9-9.
3
刘桂琴.
浅谈现代散文教学审美能力与写作能力的培养[J]
.考试周刊,2020,0(26):31-32.
学生·家长·社会
2019年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部