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优化课堂,激发学习 ——谈小学数学教学有效策略
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摘要
我国教学改革内容不断深入拔高,小学数学的教学质量也要得到提高,教师在课堂教学中要优化课堂教学内容,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学质量和教学的实效性,使学生的各方面能力都得到提高。对此,本文针对如何提高小学数学课堂教学的有效性进行研究与探讨。
作者
段青春
机构地区
山西省朔州市应县第四小学校
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第47期71-71,共1页
关键词
新课程
小学数学
课堂教学设计
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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2019年 第47期
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