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简析小学语文朗读教学存在的问题和应对策略
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摘要
语文是小学阶段一门重要的基础学科,而朗读有可以有效地提高学生的语文核心素养,因此朗读教学在小学语文教学中起着至关重要的作用。朗读可以帮助小学生理解文章和陶冶情操,并且在这一过程之中潜移默化地提升学生的语文核心素养。然而,目前小学语文朗读教学存在着学生朗读参与度不高、朗读评价刻板以及朗读方式单一等问题。就此,本文将结合具体的教学实际来谈一谈小学语文朗读教学中存在的问题和应对策略。
作者
廖凤珍
机构地区
广西北海市合浦县公馆镇中心小学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第47期90-90,共1页
关键词
小学语文
朗读教学
问题
教学策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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张亚玲.
小学语文朗读课堂教学现状与对策[J]
.新一代(理论版),2020,0(8):161-161.
2
徐娜.
小学语文朗读教学中存在的问题及改进策略[J]
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3
苏文雅.
语文朗读教学的问题与对策[J]
.文学教育,2020,0(10):104-105.
被引量:2
新教育时代电子杂志(学生版)
2019年 第47期
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