初中数学概念教学分析

数学概念作为数学知识的基础,并且承载着数学思想与数学方法,因此重视数学概念教学是培养学生数学基本技能的条件之一。在此基础上,数学概念教学也正在朝着自我导向、问题探究、行为实践、师生合作的模式发展,这对于初中生相对繁杂枯燥的数学概念学习提高了效率,同时也大大激发了教师的教学积极性,拓展了学生动手、思考能力,为初中生将来的数学学习奠定了良好的根基。