期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
多文本阅读教学在小学中高年级中的运用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
现在的高考改革要求学生不能仅仅局限于课本读死书,要加大阅读的力度,多读书,读好书。而多文本阅读教学就不同于常规教学,作为一种新型阅读模式,要求学生有更多的时间来进行阅读。这样一来,我们就必须把多文本阅读教学贯穿于平时的教育教学之中。在我们学校,从低年级开始就注重培养学生广泛的阅读兴趣,扩大他们的阅读面,中高年级则增加阅读量,要求学生读整本书,倡导“让书香陪伴孩子成长”,课外阅读也时刻被老师所关注。
作者
韩晓云
机构地区
河南省信阳市光山县一小
出处
《女报》
2020年第4期72-72,共1页
关键词
高考改革
多文本阅读
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张宏亮.
浅谈小学语文多文本阅读课堂教学策略[J]
.视界观,2020,0(8):0379-0379.
2
李静.
猜想在童话类文本阅读教学中的运用策略[J]
.基础教育研究,2020,0(6):80-81.
被引量:2
女报
2020年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部