初中数学课堂教学中的情景创设研究

随着新课改的不断推进,课堂教学追求效率和效益最优化的高效课堂,成为目前教师面临的重要课题之一。在初中数学课堂教学中,在传统灌输式的基础上应当更加丰富多样,情景创设是一个普遍而又极为重要的教学方法。重新构建以学生为主体的课堂教学模式,情景创设的作用至关重要,在激发学生学习兴趣、协调学习情感、数学知识内化等方面,积极主动探究数学知识,主动与同学合作学习数学教学内容,具有事半功倍的效果。