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小学数学“问题解决”教学策略实施
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摘要
数学学习要有一定的逻辑思维和空间想象。教师在课堂教学中应注重学生个性的培养,以提高学生的学习能力和独立思考能力。这是小学数学教学中教师需要注意的问题,也是学生在数学学习过程中需要发展的能力。本文主要分析了《问题解决》在小学数学中的教学策略。
作者
胡云取
机构地区
贵州省威宁自治县哲觉镇哲觉小学
出处
《女报》
2020年第4期144-144,共1页
关键词
小学数学
问题解决
教学策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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女报
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