探讨思维导图在初中英语阅读教学中的应用

阅读是语言输入环节之一,更是提高学生语言综合能力的必经环节之一,只有有效地阅读,才能从文本中获取信息,从而习得知识和技能。因此,要想学好英语,首先应该做一个会阅读英语文本的人。新课改后,我们教师逐渐转变教学观念,开始注重学生阅读理解能力、文本概括能力、文章结构整体把握能力的提升。而思维导图巧好有助于培养学生这些能力。也正是源于思维导图的特点和功能,研究思维导图在初中英语教学中的应用成为了我们教师的重要课题。