探索学生养成教育在小学美术课堂中的实施途径

美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。习惯就是素质,而素质总会顽强地通过习惯表现出来。素质教育应使受教育者身心和谐发展,使他们在思想道德、能力、身体、心理等几方面形成一系列优良的素质。培养良好的习惯就是对其进行素质教育的最佳途径。