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探究初中体育游戏化教学的开展
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摘要
素质教育的深入,为游戏化教学的开展,创造广阔的空间,带来不同的影响。本文以初中体育课堂为例,结合学生对游戏的渴求心理,不断地调整和改革教学形式,把游戏提升到教学日程上,让学生对游戏产生强烈的兴趣,发自内心地喜欢体育训练,全面提高学生的体育素养和能力。作为初中体育教师要优化游戏教学的策略,根据文章中所提到的教学方法,切实解决游戏教学中的诸多问题,以开发学生的智力,促使学生全身心地参与到体育项目中,以提高初中体育课堂的有效性。
作者
向超
机构地区
重庆市石柱民族中学校
出处
《女报》
2020年第4期321-321,共1页
关键词
初中
体育游戏化
教学开展
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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祝崇宇.
基于微课的小学体育游戏教学探究[J]
.文理导航(教育研究与实践),2020,0(3):35-35.
2
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被引量:5
3
赵磊.
核心素养理念下小学体育游戏化教学实践[J]
.启迪与智慧(下),2020,0(3):82-82.
女报
2020年 第4期
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