摘要
当前社会对于个体的差异性和创造性越来越重视,对目前市场营销人才也提出了更高的要求。在培养人才的过程中,教学评价是其中关键部分,信息化时代的推进,对教学模式及方法的创新也有着一定的推进作用。职业院校营销专业对于学生理论知识、实践技能和综合素养都有着较高的要求,数字化、智能化时代的推进,对于教学体系改革和学生自身素养有了更高层次的要求,那么就需要建立一套更为科学、全面的多元化评价模式,进而对目前的营销专业教育加以指导。目前存在的突出问题是职业院校培养的技能人才和当下社会实际人才需求产生脱钩,社会企业因为人才培训的成本等相关原因,产生了技能人才的供给不足。政府相关职能部门需要按照经济发展的需求和技能人才资源建设需要,引导职业院校、行业协会、企业和政府等多方资源,大力推进人才的培养。本文对营销专业人才培养,发挥政府主导作用,结合企业岗位设备资源与职业院校师资课程优势,探讨一种科学、全面的多元化评价模式,以构建职业培训教育体系。
