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浅析小学语文阅读指导教学的思考
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摘要
在语文教学活动中,教师应充分认识到阅读活动对学生的实际影响。同时,教师还应该及时了解新课标对阅读教学提出的新要求,以便及时对教学策略进行更新与完善,从而逐渐促进学生阅读能力的发展。
作者
江丹
机构地区
四川省达州市渠县宝城镇第一小学
出处
《女报》
2020年第4期365-365,共1页
关键词
小学语文
阅读指导
教学策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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女报
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