初中物理实验教学中 “学习共同体 ”的作用

初中物理实验教学中“学习共同体”作用发挥要重 视情感培育;要多开展弹性小实验活动;要在实验中培养学生 的科研精神,建立起寻找新知识并享受学习乐趣的学习团队,突出学生主体地位,优化课堂教学效率。在日本取得巨大成功 的合作学习经验“学习共同体”恰好在初中物理实验教学中可以发挥巨大作用,本文希望借助这种新型的教学形式,摒弃传统教学的弊端,提升实验教学的活动空间。