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初中数学在“互联网+”视角下的教学策略
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摘要
随着互联网技术的快速发展,越来越多的现代教学工具被应用于教学中,微课以及“互联网+”就是一个最好的例子。在初中数学中应用微课和“互联网+”教学,提高多媒体辅助教学的应用意识及技能,充分发挥“互联网+”的作用,从而提高教学效果,并促进教师专业化发展,还能够提升教学效果,提高教学质量。
作者
薛乐宇
机构地区
江苏省淮安涟水县红日中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第7期53-53,共1页
关键词
初中数学
互联网+
教学策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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