历史与社会教学中学生质疑能力的培养

“学起于思,思源于疑”。学生在学习过程中要善于质疑,质疑是正确分析问题和解决问题的先导。历史与社会学科本身就需要学生有透过现象看本质的探究意识,需要学生有更强的好奇心,有敢于质疑、乐于质疑、善于质疑的学习意识。那么,在历史与社会学科教学中教师如何培养学生质疑的 能力呢?笔者认为,应该从以下几方面着手。