小学经典诵读教育存在的问题与归因

在21世纪的今天我们探讨经典诵读教育,也必然应立足于现实语境,要与时俱进。无论是在学校里、在社会上或是在家中,对孩子进行经典的教育都不应该是读几本书那么简单。经典之所以为经典,恰恰是因为其超越时间与空间的永恒性,却并不意味着经典的固定不变、不容置疑,也不意味着我们应以照抄照搬、泥古复古的形式在当代开展经典教育。