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高中历史教学有效性探微
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摘要
高中历史课程如何顺应新课改,提高课堂教学的有效性,带动学生学习积极性的问题已经迫在眉睫。本文就高中历史课堂教学的有效性进行分析,这对于高中历史教学来说都是至关重要的。
作者
丁会玲
机构地区
贵州省毕节市毕节二中
出处
《新作文(教研)》
2020年第5期0031-0031,共1页
New Writing
关键词
高中历史
课堂教学
有效性
策略
分类号
G623 [文化科学—教育学]
新作文(教研)
2020年 第5期
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