小学语文“1+X”阅读教学探究

随着教育改革的进行,基础教育的教学目标也从传统的“知识本位”向“学科素养”转变,而阅读素养作为一项特殊的核心素养,与每一个学科息息相关。据有关调查结果显示,当前学校课程的有序推进必然离不开学生的阅读基础,故而学生的阅读素养培养与提升是教学工作的重要方面。那么作为一个小学语文教师,如何从现有的教学情况出发,进一步探究提升学生阅读素养的有效途径,是值得深入探讨与实践的关键问题。