词块在中学英语口语教学中的运用

中学英语课堂教学普通存在着“费时多,收效低”的现象,学生常常“金口难开”。自然话语中的70%是由介于单词和固定短语中之间的一种半固定的“板块”结构来实现。词块教学是有助于中学英语教学的改革和发展,是语法,语义和语境的结合体,是一个把知识与运用有机结合起来的有效途径。