传统文化当阳峪绞胎陶瓷进校园教学实践 ——玩绞胎,学科学

绞胎陶瓷课程具有人文性质。它尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长,体现学校和地区的传统和特色。通过自主探究、合作学习的方式,培养学生的创新精神和实践能力。教育部基础教育课程改革的基本要求指出,校本课程与国家、地方课程是相互依存、互为补充,对丰富和充实课程体系具有重要的现实意义,校本课程对于形成学校的办学特色,丰富校园文化,实现教育资源的整合具有重要意义。传承艺术瑰宝,丰富校园文化生活,培养学生爱国爱家乡的情怀是我们传承创新绞胎瓷艺术校本课程的目标。