主体教学管理观下的高职教育管理探讨

随着现代教育管理的不断发展,关于教育管理主体的讨论与研究不断深入。目前主体教学管理观由于对管理者和施教者主体性的确定与重视,逐渐受到重视。在高职教育管理体系中,如何根据主体教学管理观的指导,实现对管理角色的调整与优化,则成为教育改革的关键。基于此,本文从高职教育管理改革的背景出发,结合主体教学管理观的简单阐述,分析当前高职教育管理中存在的问题,并探究相应的发展策略,以期对高职教育管理创新提供参考。