小学数学趣味课堂的构建和创设分析

数学学科教学贵在锻炼学生的思维能力,启发学生在快乐中掌握数学知识,具备多元能力,促进学生的真实、健康发展。但从当前的数学教学现状来看,由于课堂趣味性缺失,学生课堂学习注意力分散,教师无法将教材中的重点和难点讲解给学生听,从而导致了小学数学教学效率低,教学质量差的问题。因此,针对该问题,本文简单阐述了几点对策。