摘要
初中生物实验教学是引导学生将理论与实践有效地结合起来,有助于提高学生对知识的理解与消化能力,发展学生的观察与探索能力,培养学生认真、严谨、科学的求知态度,是促进学生良好科学素质形成的重要方式之一。因此在教学实践中,生物教师要结合教学实际情况,合理地设定实验教学的流程及目的,提供给学生自主操作和观察实验的空间,注重过程与方法的引导,潜移默化中培养学生的科学素质,夯实学生的生物知识,全面提高学生的生物实验能力,为他们深入地探究生物奥秘奠定基础。
出处
《好日子》
2019年第25期11-11,共1页