新课程背景下初中音乐学业评价探索

教学工作开展中,教学评价这一环节至关重要,有利于教学质量的提升。有关音乐课程评价而言,《音乐课程标准》中明确给出了包含教师音乐教学评价、学生音乐学习评价及课程管理与发展评价等内容的规定。其中,学生音乐学习评价便是学业评价,教师教学工作开展中需要予以足够的关注。本文研究了新课程背景下初中音乐学业评价方法,期望能促进学生音乐学习成绩的提升。