高职英语听力教学设计中构建主义教学理论的应用研究

高职英语听力教学是英语教学中难度较大的工作,其对学生英语运用能力的要求较高,往往很难取得良好教学效果。这主要是因为一直以来高职英语教学观念都过于呆板,缺乏创新,过于忽视学生的主观能动性。对此,构建主义教学理论为现代高职英语听力教学提供了一种全新思路。本文分析了高职英语听力教学中应用构建主义教学理论的必要性,进而对高职英语听力教学设计中构建主义教学理论的具体应用展开探讨。