综合实践活动课教师的课程领导力提升策略研究

三级课程管理体制的实施,呼唤中小学综合实践活动课教师必须具备一定水平的课程领导力,才能适应新课程改革的需要。本文对佛山综合实践活动课教师的课程领导力内涵、特征、影响因素以及构成要素进行整理分析。提出综合实践活动课教师要增强彼此之间的信任感,提高自身领导课程的能力。