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浅谈小学数学教育中如何培养学生的数学问题意识
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摘要
数学问题意识主要指的是小学生在学习数学的过程中,对数学概念、知识、图形、思路等保持一种疑问、探究的心理状态。这种心态会引导学生一步步探究解决问题的办法,同时在经验积累中寻求事物的规律,运用这种思维,对遇到的一些问题进行积极思考。且问题意识是学生创新意识、自主学习的重要体现,在学生思维发展和综合能力培养中占据重要的地位。在当前时代,我国提倡创新教育思想,在这种思想指导下的小学数学教学当中,问题意识是十分重要的切入点。因此,数学问题意识的培养,对于当前小学生来说十分重要。
作者
朱启学
机构地区
贵州省毕节市水箐镇教育管理中心
出处
《学生·家长·社会》
2020年第2期49-49,共1页
关键词
小学数学
学生
问题意识
培养策略
分类号
C [社会学]
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学生·家长·社会
2020年 第2期
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