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读写有机结合——彰显小学低年级绘本教学的有效策略
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摘要
绘本作为小学低年级学生钟爱的读物,在激发学生写作兴趣、提升学生写作能力方面发挥着重要作用。有效的绘本教学可降低作文虚假空洞的情况发生,让学生爱上写作,从而写出优美的文章。本文就如何利用绘本来提升学生写作能力进行了探讨。
作者
杨成
机构地区
湖南省会同县粟裕希望小学
出处
《学生·家长·社会》
2020年第2期44-44,共1页
关键词
小学低年级
绘本教学
读写结合
分类号
C [社会学]
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学生·家长·社会
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