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小学数学教学开发学生思维能力的实践
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摘要
小学阶段是学生学习的重要基础阶段。小学数学既能培养学生认识世界、认识自然的能力,又能初步引导学生形成数学思维和数学探究能力。因此,教师在授课的过程中,不能仅仅将眼光放在理论知识的讲授上,还应该考虑学生学习生涯的长远发展,着眼于学生的思维能力培养。
作者
熊丹
机构地区
贵州省毕节市七星关区小吉场镇南丰小学大秧田教学点
出处
《学生·家长·社会》
2020年第2期80-80,共1页
关键词
小学数学教学
思维能力
教学实践
分类号
C [社会学]
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