探讨素质教育视角下的我国小学教育管理

目前我国教育体制在不断改革与发展中,素质教育正在全方位地推行实施,也是教学改革的终极目标。情感素质教育将主动权与自主权彻底从教师交还到学生手中,可以建立学生本身主观的意识,刺激学生渴望知识和加强师生之间的情感交流。激励学生自主独立研究探索,并可以运用所学知识进行创新发明,提升学生综合素质。因此本文对我国小学教育管理进行了分析,并对素质教育作为阐述小学管理发展方向的构建和分析,希望推动我国小学教育管理的发展,实施质量管理体系,提高我国小学教育质量。