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浅谈小学数学教学中的“数学化”

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摘要 “数学化”是未来学校数学教学的改进方向,基于“数学化”的创新理念和基础上,以学习者的情况为基础,引导学生不断改进自身学习方法,对数学知识的本质有清晰认知,为推动学生全方面发展创造条件。通过对小学数学活动数学化过程的浅要分析,获得有效数学活动经验,以期为发掘数学教学理念与方式的有效结合提供支持。
作者 李卫红
出处 《学生·家长·社会》 2020年第2期268-268,共1页
分类号 C [社会学]
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