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初中英语教学中的差异化教学
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摘要
初中英语教师应将人文关怀渗透在差异化教学中,关注各个小组的学习情况,给予每位学生充分的自主学习机会、发言机会与思考机会,引导学生积极思考,从而培养初中生的英语素养。
作者
郑雪
机构地区
贵州省威宁自治县九三中学
出处
《今天》
2020年第10期171-171,共1页
关键词
初中英语
差异化
教学方式
分类号
G [文化科学]
今天
2020年 第10期
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