铜仁市乡村中小学校体育教师专业化发展的策略

教师专业发展理论指出,教师的专业发展是一个不断变化的过程,教师专业发展的过程也是教师不断适应环境变换的过程。因此,在研究促进体育教师专业发展的途径和策略方面,我们应该着眼于教师职业生涯的不同阶段进行研究。促进青年体育教师专业发展,结合教师专业发展理论,可从组织行为和个人行为两方面展开。