期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈三年级作文入门教学
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学阶段的作文写作可以说是语文组织能力提升的初级阶段,为了更好的激发出学生的学习兴趣,进一步发展学生的思维,使其养成良好的写作习惯,激发学生写作兴趣和写作愿望,引导学生学会如何写作文,帮助学生找到一条快速提高作文教学质量的新路,使学生的写作能力得到真正的提高。
作者
李应平
机构地区
广灵县第一小学校
出处
《中学生作文指导》
2020年第1期0027-0028,共2页
关键词
作文写作
写作能力
作文入门
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张应雪.
小学三年级写作技巧提升简析[J]
.小学生作文辅导(读写双赢),2019,0(11):41-41.
2
刘锁柱.
作文入门教学浅谈[J]
.当代家庭教育,2019,0(18):32-32.
3
周妹.
掌握小标点,做好大文章——浅谈作文入门中的标点符号教学[J]
.小学时代,2020,0(10):38-39.
4
2020年,你的企业需要“复盘”[J]
.进出口经理人,2020,0(3):66-66.
5
巴文莹.
小学生作文入门四部曲[J]
.陕西教育(教学),2020,0(5):42-42.
6
民政部举办志愿服务组织能力提升示范培训班[J]
.中国民政,2019,0(23):16-16.
7
周碚.
激发兴趣,让学生乐于动笔[J]
.课堂内外(教师版)(初等教育),2020,0(2):60-62.
8
资讯[J]
.中国社会工作,2020,0(1):4-5.
9
刘子悦,冷向明,丁秋菊.
柔性力量:社区教育嵌入社会组织能力发展的实证研究[J]
.华东理工大学学报(社会科学版),2019,34(6):10-18.
被引量:9
中学生作文指导
2020年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部