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浅议绘本在数学教育活动中的运用实践
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摘要
教师以优秀数学绘本为媒介,将生活中抽象的数学知识巧妙融入幼儿喜欢、熟悉的生活情境中,用生动有趣的故事情节提高幼儿园数学教学的有效性,为幼儿的数学学习和教师的集中教学搭建起桥梁。
作者
左晓丹
机构地区
武夷山市实验幼儿园
出处
《中学生作文指导》
2020年第1期0111-0111,共1页
关键词
数学绘本
有效提问
针对性原则
整合性原则
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
殷佳豪.
差异化教学在小学体育教育中的实施途径[J]
.小学生(教学实践),2019,0(12):22-22.
2
王吉春,王金霞.
新加坡“加强型伙伴关系”教育实习模式研究——以四年全日制文/理学士小学教师培养项目为例[J]
.绵阳师范学院学报,2020,39(3):47-51.
被引量:1
中学生作文指导
2020年 第1期
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